《金融学》说课(共38张PPT)• 周课时：4节 • 2节理论：教师主导（理论介绍） • 2节讨论：学生主体（实际角色体验） • 总学时：17周*4节/周=68节

　　建立以考核基本理论、基本知识、基本技能为基础天博·体育，以综合运用能力为重点，以学习态度为参照的综合考评体系，通过采用多样化的考评方式和

　　（讨1论）3理：论人性民教币学的任内可何容兑了组 换织性解方天博·体育，式对与金目融的学缺 第三节 货币的本乏质系统理解,大部分学

　　金融学对于学 经过大学一年多的适应和探索后，专业方向逐步明确，同时对自身的专业素质、性格特质、发展方向有了更进一步的了解，储备了一定的金融学

　　知识金，但融对金愈融学益原成理、为金融整风险个等知经识济还很的模糊核心，金融学的地位也愈益重要。

　　金融学对于学生全面掌握市场经济条件下金融运行的原理和规律，培养适应社会主义市场经济要求的人才具有重要意义。 3、在古希腊为什么 比酒更能当作货币来使用？

　　（1）融理论学性教是学内经容组济织学方式类与目各的 专业的核心课程，也是金融、会计专业的基础理论

　　阅3、览校课室内：模程查拟阅、。课校业随外资实料着践（，学中增校强国图学书生改馆操、革作系能部开力资料放室的） 日益深入和社会主义市场经济体制的日益完善，

　　1、第一章：基本范畴（金融的发展与分类 、地位与作用、概念研究体系及内容） 2、第二章：货币与货币制度 3、第三章：信用与信用工具 4、第四章：金融机构

　　本课程经过几年的建设，逐步培养了一支理论和 实务水平较高、梯队结构合理、教书育人、团结协作 的优秀教师队伍，双师特色明显。 1、职称结构：副教授：3人，讲师：4人，既保证了目 前教学的高水平状态，又有持续发展的后备力量。

　　3、双师资格：3人经济师，1人理财规划师，1人注册税 务师。充分满足本课程对教师职业资格的要求。

　　• 实训：学生分组讨论、参加理财规划师考试、 从业资格考 试、 代理人考试、资格考试等。

　　《微观经济学》、《宏观经 济学》、《财务管理》、《证 券 学》、《 交易实务》、 《期货交易实务》等

　　《商业 管理》、《 学基 础》、《公司金融学》、《个 人理财实务》、《企业并购与 企业战略 管理》等

　　因此天博·体育，货币及货币制度成为金融的核心要素。 Financeol_com金融论文在线、 货币的形式、本质、职能

　　学生总成绩=过金程考融核加学权平是均总研成绩究*75市%期场终加经权平济均总条成绩件*25下% 金融运行机制及规律的科学。金

　　（三1、）生课理程论全设性计教面:《学金内掌融容学组握》织市方式场与目经的 济条件下金融运行的原理和规律，培养适应社会主